まぜるな!キケン!!速報

韓国、中国の危険なニュースのまとめ。 「マゼルナ、キケン」

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    1: 動物園φ ★@\(^o^)/ 2015/11/25(水) 02:56:32.34 ID:CAP_USER.net
    <ノーベル賞の話>ノーベル賞を受賞しようとするなら(2)研究所ベンチマーキング=韓国(上)
    2015年11月24日15時10分
    [? 中央日報/中央日報日本語版]

    以前このコラムで「ノーベル賞を受賞しようとするなら」という題の文章を掲載すると、すぐに多くの反響があった。その中でも特に韓国からノーベル賞受賞者が出てくるには
    具体的に何をすべきか書いてほしいという要請が多かった。韓国は現在「見指忘月(本質を見逃したまま枝葉的なことに執着すること)」の局面で、問題の本質や核心を貫く
    支援策よりも枝葉的な弥縫策で対応していて明確な成果を出すことができないのだ。今回の機会にこれから数回は生理学医学や化学分野で優れた業績を出した研究所と受賞者の
    行跡を分析し、韓国の進む道を模索してみようと思う。

    何よりもまず政府も科学界も認識すべき点は、お金が問題ではないということだ。韓国はすでに相当な規模の予算を基礎科学に使っているが、投資対比の生産性があまりにも
    低いというのが問題の核心だ。英国ケンブリッジにあるMRC「分子生物学実験室(LMB)」という研究所の例を挙げてみよう。この機関は1962年以来13人のノーベル
    受賞者を輩出しきてたが、そのうちの1人はノーベル賞を2回も受賞した。その上LMBから始めたか遂行した研究を持ってほかに移ってからノーベル賞を受賞した人も十数人に
    上り、もはや十分に「ノーベル賞工場」だ。ここの政府予算は年間約600億ウォン(約6億4000万円)程度で、責任研究員60人余りを含め約600人の職員が働いている。
    韓国政府の外郭研究所と比べたら中間程度の規模に過ぎない。

    LMBが個人の研究者にお金をそれほど出すこともない。政府は5年間の予算を定めて支援し、その使い方をLMBに一任する。所長は4人の研究部長らと協議して60人余り
    の責任研究員にそれぞれ3~4人程度の博士研究員(ポスドク)、3人程度の大学院生、1人の専門技術者が働ける費用を支援する。私たちの基準で見れば責任研究員1人あたり
    年間5~10億ウォン程度だ。韓国でこの程度の規模の支援が始まってすでに十数年が過ぎたが、いまだノーベル賞を出すほどの業績がみられないということは、私たちが何か
    間違っているということを意味する。

    LMBは、互いに関連性の大きい4分野を集中的に研究する。当然研究者は互いに密接に交流しなければならない理由があり、共同研究時にはシナジー効果も大きい。大型装備や
    高価機器を共同で使うので投資・空間の効率性も高い。一方で韓国は1つの研究所や学科に数多くの分野の専攻者などがいて実験インフラをそれぞれ構築しなければならず、研究者間で
    疎通しなければならない理由もあまりない。結果的に投資対比の生産性は落ちるほかはない状況だ。

    http://japanese.joins.com/article/805/208805.html?servcode=100&sectcode=120&cloc=jp|main|top_news

    引用元: ・【韓国】中央日報「韓国からノーベル賞受賞者が出てくるには具体的に何をすべきか書いてほしいという要請が多い」

    【朝鮮人にノーベル賞獲得の教えを乞う朝鮮人の図【韓国】中央日報「韓国からノーベル賞受賞者が出てくるには具体的に何をすべきか書いてほしいという要請が多い」】の続きを読む

    1: ロンメル銭湯兵 ★@\(^o^)/ 2015/08/13(木) 00:10:53.21 ID:???.net
    (画像:1964年国民学校(現、小学校)6年1学期の国語教科書 =ハングル文化連帯提供)
    no title


        「小学校教科書 漢字併記」討論会開かれ
        「漢字併記世代より読解力は高まった」
        私教育業者など「漢字併記ロビー」の疑い
        昨年以後、関連塾が雨後の筍のように増え
        教師1000人「絶対反対」宣言文を発表

    「ハングル専用のせいで文を読み理解する能力(読解力)が低いということは、漢字教育強化論者がでっち上げた嘘だ。
    国際学業達成度評価で韓国の15歳の読解力水準は世界1~2位だ。国際成人力量評価でも韓国16~24歳の
    読解力は22会員国のうち3位だ」

     イ・ゴンボム社団法人ハングル文化連帯常任代表は12日午後、ソウル汝矣島(ヨイド)の国会議員会館で開かれた
    「小学校教科書漢字併記と小学校用適正漢字提示は必要か?」討論会でこのように明らかにした。

     漢字教育強化論者は「ハングルのおかげで文字を読めない単純文盲率は低いが、文を正しく理解できない実質
    文盲率が高い」で主張している。 教育部が2015年改正教育課程で「小学校教科書漢字併記」を推進する
    主たる根拠だ。 イ理事長は「韓国の55~65歳の読解能力は国際成人力量評価22調査国中で20位であった。
    読解力が低い層はハングル(専用)世代ではなく、漢字(併記)世代」と反論した。

     ハングル団体と教育界では「ハングル専用政策放棄」の背後に、国漢文混用論者と私教育業界のロビーが
    あるのではないかと疑う。初等教育課程研究会は討論会で「小学校での漢字教育の必要性は、2002年全国
    漢字教育推進総連合会の建議文で始まった」として「この団体は現在漢字級数認証試験を共同後援している」
    と指摘した。

     討論会を主催した国会議員も漢字私教育の拡大を憂慮した。ト・ジョンファン新政治民主連合議員は
    「韓国職業能力開発院の統計によれば、漢字資格試験83種のうち31種は教育部が小学校漢字併記を
    推進することにした昨年以後に新設されたものであり、関連塾も増加している」と指摘した。

     政府の漢字強化政策は、すでに小学生の学習負担増加になって現れている。政府は2008年に児童生徒
    生活記録簿に国家公認資格を記入させたが、漢字資格試験も含まれている。 その結果、2009年だけで
    37万人の小学生が漢字資格試験を受けた。 全国の小学生367万人の10%だ。

     小学校教科書漢字併記反対国民運動本部はこの日、国会前で記者会見を行い、小学校漢字併記に
    反対する教師1000人の宣言文を発表した。 教師たちは「小学校教科書の漢字併記は、子供の基礎的な
    言語学習と思考発達に障害をもたらすものであり、絶対に受け入れられない」と明らかにした。

    チョン・ジョンユン記者

    韓国語原文入力:2015-08-12 19:45
    http://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/704213.html 訳J.S(1274字)

    ハンギョレ 2015.08.12 23:27
    http://japan.hani.co.kr/arti/politics/21596.html

    引用元: ・【韓国】ハングルだけで文を書いても理解できない? 「そんなことはない、韓国青少年の読解力水準は世界1~2位だ」[8/12]

    【哀れだね【韓国】ハングルだけで文を書いても理解できない? 「そんなことはない、韓国青少年の読解力水準は世界1~2位だ」[8/12]】の続きを読む

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